viernes, 7 de julio de 2023

ADMINISTRACIÓN ESCOLAR

 ADMINISTRACIÓN ESCOLAR


Qué es administración: hacer que las cosas sucedan

la fuerza del trabajo no puede hacer nada sin el capital, el capital no puede hacer nada sin la fuerza de trabajo; y ninguno puede hacer nada sin el genio guiador de la administración  (W.L.Mackenzie King)


La administración es necesaria donde quiera que la gente trabaje junta para tratar de alcanzar una meta común. Es necesaria en las organizaciones porque sin ella la gente procedería por cuenta propia y trabajaría para alcanzar sus propios objetivos independientemente de los demás. Sin administración en las organizaciones, se desperdiciaría esfuerzo.


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EDUCACIÓN Y DESARROLLO

Educación y desarrollo son dos conceptos que han estado ligados por siempre y esto es porque al hablar de educación nos estamos refiriendo al efecto de desarrollar de una manera integral a la persona humana, siendo así de manera cognitiva, biológica y social.


Hay cinco etapas concretas del desarrollo, no hay un orden, son continuas, no hay un principio ni un final.

Es importante que el desarrollo educativo tenga relación con las necesidades de los alumnos.

* Primera. La formación de un Sistema Nacional de Educación.

* Segunda. La Educación Superior. Escuelas primarias.

* Tercera. La Etapa de Desarrollo. Pasa desapercibida y tiene que ver con cuestiones políticas.

* Cuarta. Eficacia Educativa: consiste en aprovechar la máxima capacidad educativa de la escuela; los estudiantes aprendan bien e involucrarlos en una educación formal.

* La Realización de la Madurez Universitaria.


Referencias bibliográficas:

SECRETARÍA DE GOBERNACIÓN. (2015, marzo 19). "Conoce el Sistema Educativo Nacional". Recuperado de https://www.gob.mx/sep/articulos/conoce-el-sistema-educativo-nacional


lunes, 24 de junio de 2019

Secuencia didåctica de "Corazón: Diario de un niño" de Edmondo de Amicis

SECCIÒN 1
Actividades:

1.¿Que les dice el titulo del libro?
- es una historia de amor...
-las opiniones de un niño...
-las travesuras de alguien...
-los regaños de un padre, sacerdote o una madre...
-consejos de alguien importante...
-otro....

2.¿Qué significado le aporta el título del libro?

3.Exprese sus impresiones acerca del título del libro.


SECCIÓN 2
Actividades:

1.Descargar el libro en su celular o traer impreso o fotocopias.

2.Leer el libro, subrayar las ideas principales.



SECCIÓN 3
Actividades:

1.Anotar en su cuaderno el significado de las palabras desconocidas.

2.Elaborar frases con las nuevas palabras.
Por ejemplo: El hombre de la esquina es corpulento.

3.Integrar las nuevas palabras a un Glosario mediante un foro grupal.


SECCIÓN 4
Actividades:

1.Elaborar un mapa mental de hechos relevantes  y en orden de sucesos. Pueden añadir ilustraciones. Usar las TICS y realizarlo en su celular.

2.Auxiliarse en las preguntas: qué, quién, cómo, cuándo, dónde, por qué, para qué, de qué.

3.Formar grupos de seis integrantes e intercambiar impresiones de la obra.

4.Seleccionar a un compañero de cada equipo para explicar el punto anterior enfrente de la clase.


SECCIÓN 5
Actividades:

1.El maestro dictará diez palabras:
-encabritar
-solazado
-calabrés
-postín
-santiamén
-droguero
-ahínco
-coracero
-bocamanga
-campiña

2.El alumno anote el significado de tres palabras( las dictadas en el punto anterior)